为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，深入推进“课程思政”教育教学改革，切实落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑要求，10月20日下午，我院组织开展了课程思政高质量建设专题研讨交流会。

学校督导王晓春教授、陈汉春教授、刘爱忠教授、赵衡文教授来院指导，唐瞻贵院长、李奉华副院长出席研讨会，我院各教研室主任、秘书等参加研讨会。会议由刘欧胜副院长主持。

李昆老师首先以“课程思政项目申报”为主题，从课程思政的研究背景、课堂思政选题方向、案例引入、多点思政等方面作了报告。在交流环节中，姚志刚老师、刘斌杰老师、卢燕勤老师针对李昆老师的报告分享了他们的感悟以及建议。

陈汉春教授对李昆老师的汇报给予认可。他指出，作为教师首先要强化思政意识，其次要润物无声的将“思政元素”融入到课程当中。学高为师、身正为范，教师要注重言传身教，做到课上课下都一样，时刻注意自己的一言一行，向学生传递正面影响。

赵衡文教授表示，我院近三年来的课程思政研讨内容连贯，质量也在不断提升，他对报告中提出的“通过课程思政提高学生的学习兴趣”这一思路给予了肯定。同时，他表示课程思政不等同于“思政课程”，教师要学会巧妙的在课堂中加入“思政元素”。

刘爱忠教授和王晓春教授认为汇报全面，报告中关于现况调研的内容是具有研究价值的。我院可以在今后的课程思政建设中，继续通过现况调查分析总结课程思政建设具体产生了哪些影响。

唐瞻贵院长在总结讲话中衷心感谢各位督导的指导和我院教师团队的辛勤付出。他表示，课程思政要具有思想性、道德性，要融入政治性、社交性，要带有趣味性、知识性。教育的真谛是点亮一盏灯，而不是灌满一碗水。教师要注重湘雅优良教风的传承，只有身体力行，才能够培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代四有好青年。